Παρουσίαση/Προβολή

(TS205) -  ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΔΗΜΗΤΡΙΑΔΗΣ

Περιγραφή Μαθήματος

Οι συναντήσεις έχουν τόσο θεωρητικό όσο και πρακτικό χαρακτήρα ώστε οι φοιτητές/τριες να κατανοήσουν από τη μία πλευρά το θεωρητικό υπόβαθρο της εξέλιξης, τους ρόλους και των εννοιολογικών προσδιορισμών της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης και διαπολιτισμικής διδακτικής και να κατανοήσουν τους τρόπους και τα επίπεδα συμβολής της εφαρμογής της παιδαγωγικής του θεάτρου για την ενίσχυση υβριδικών ταυτοτήτων των μαθητών μέσα από την καλλιέργεια διαπολιτισμικών δεξιοτήτων. Οι συναντήσεις δομούνται σε τρία βασικά μέρη. Στο πρώτο μέρος υπάρχει διαπραγμάτευση θεμάτων σχετικά με το θεωρητικό υπόβαθρο της διαπολιτισμικής παιδαγωγικής. Συγκεκριμένα όσον αφορά τη διαπολιτισμική εκπαίδευση οι φοιτητές/τριες θα μελετήσουν την αντίστοιχη ορολογία, θα εξετάσουν τα διαφορετικά μοντέλα διαχείρισης της ετερότητας στην εκπαίδευση, θα εξοικειωθούν με τους ορισμούς σχετικά με την ταυτότητα (πολιτισμική, ταυτότητα, κοινωνικοί ταυτότητα), θα προσεγγίσουν τον τρόπο δημιουργίας στάσεων, προκαταλήψεων, στερεοτύπων και κοινωνικών αναπαραστάσεων, θα μελετήσουν ζητήματα ψυχοδυναμικής των ομάδων, θα ενημερωθούν  για τη διαπολιτισμική εκπαίδευση στην Ελλάδα και θα εστιάζουν σε θέματα γλωσσική ετερότητας, ετερότητα σε συνάρτηση με το κοινωνικό φύλλο και τη θρησκευτική ετερότητα.  Όσον αφορά θέματα «διαπολιτισμικής διδακτικής» οι φοιτητές/τριες θα διαπραγματευτούν θέματα διαπολιτισμικών δεξιοτήτων των μαθητών, δημιουργίας διαπολιτισμικής ταυτότητας του εκπαιδευτικού, επιλογής πολυτονικού διαπολιτισμικού υλικού, περιεχόμενα και παραδείγματα αναλυτικών προγραμμάτων προς μια διαπολιτισμική κατεύθυνση, τις εθνικές γιορτές ως τρόπος διαμόρφωσης εθνικής ταυτότητας, τη συνεργασία οικογένεια και σχολείου με στόχο τη διαπολιτισμική επικοινωνία και ενεργητικούς τρόπους ανάπτυξης διαπολιτισμικών δεξιοτήτων εντός της σχολικής τάξης (Θέατρο σκιών, κουκλοθέατρο,  εικαστικά, project και διαπολιτισμική εκπαίδευση). Στο δεύτερο μέρος θα παρουσιάζονται και θα συζητούνται έρευνες και προγράμματα που εφαρμόζουν τεχνικές θεάτρου στην εκπαίδευση

σε διαφορετικές ηλικίες, μελετώντας τα υλικά, τα μέσα, τα αποτελέσματα και τη στάση του εκπαιδευτικού/εμψυχωτή. Τέλος, στο τρίτο μέρος οι φοιτητές/τριές χρησιμοποιούν διαπολιτισμικό υλικό ως προκείμενο για θεατρική έκφραση ως καθρέφτη και παράθυρο προσωπικών ταυτοτήτων. Τα εργαστήρια έχουν περισσότερο χαρακτήρα σεμιναρίου όπου οι φοιτητές/τριες δουλεύουν σε ομάδες ή ζευγάρια στην αρχή δημιουργώντας εικαστικές δημιουργίες, κείμενα ή αυτοσχέδιες παραστάσεις που παρουσιάζονται στο δεύτερο μέρος του εργαστηρίου μέσω τεχνικών ομαδικού αυτοσχεδιασμού, σκηνικού αυτοσχεδιασμού, , playback theatre, persona doll, θεάτρου καταπιεσμένου, και μέθοδου performance της Marina Abramovic.

 

Ημερομηνία δημιουργίας

Τρίτη 15 Οκτωβρίου 2024