Παρουσίαση/Προβολή

(541) -  Χριστίνα Ζώνιου

Περιγραφή Μαθήματος

Υποκρτική Ι   

Μάθημα Επιλογής Κατεύθυνσης (ECTS 5)

 

• Διδακτικός στόχος του μαθήματος (Αναμενόμενα μαθησιακά αποτελέσματα και δεξιότητες που αναμένεται να κατακτηθούν από τους φοιτητές)

Μέσω της ανάλυσης,  των ασκήσεων και των αυτοσχεδιασμών αναμένεται να καλλιεργηθεί η εις βάθος κατανόηση των κειμένων, η παρατήρηση, η προσοχή, η φαντασία, η συναισθηματική / αισθητηριακή μνήμη, η αληθινή αντίδραση και η βίωση στο πλαίσιο των δοσμένων συνθηκών με τη χρήση προσωπικού υλικού, η εσωτερική και εξωτερική υποστήριξη του ρόλου.

• Προαπαιτούμενα

- Παρακολούθηση τουλάχιστον 10 από τα 13 μαθήματα

• Περιεχόμενο του διδασκόμενου μαθήματος

Το μάθημα εισάγει τους φοιτητές στο έργο της ανάλυσης του κειμένου από την οπτική γωνία του ηθοποιού, ακολουθώντας την παράδοση του Στανισλάβσκι και του αγγλοσαξονικού ψυχολογικού ρεαλισμού και  δουλεύοντας πάνω σε αποσπάσματα θεατρικών έργων του σύγχρονου ρεπερτορίου.

Οι μέθοδοι ανάλυσης του κειμένου που χρησιμοποιούνται είναι η εξωτερική ανάλυση (δοσμένες συνθήκες, χωρισμός σε σκηνές και υποσκηνές, απόδοση τίτλων και υπότιτλων, σχάρες αντικειμενικής ανάλυσης, αντικειμενικά χαρακτηριστικά ρόλων), μέσω της εσωτερικής ανάλυσης (αλυσίδα γεγονότων, ανάλυση κινήτρων / στόχων των χαρακτήρων, προσέγγιση του "κάτω κειμένου", ανάλυση γραμμή - γραμμή), ενεργητική ανάλυση (ανάλυση μέσω παραφράσεων και αυτοσχεδιασμών με λόγια και χωρίς λόγια, εξερεύνηση των ψυχοσωματικών δράσεων, των εμποδίων, των συγκρούσεων, των θέσεων ισχύος), κατασκευή του ρόλου (χρήση  προσωπικού υλικού και στοιχείων αισθητηριακής και συναισθηματικής μνήμης στην προσέγγιση του ρόλου,  εσωτερική και εξωτερική προσέγγιση του ρόλου).

• Προτεινόμενα βιβλία

 Adler, S. (2007). Η τέχνη του ηθοποιού. Αθήνα: Ίνδικτος.

Barba, E.  & Savarese, N. (2008). Η μυστική τέχνη του ηθοποιού. Ένα λεξικό θεατρικής ανθρωπολογίας. Αθήνα: KΟΑΝ

Βασίλιεφ, Α. (2010). Επτά ή οκτώ μαθήματα για το θέατρο. Αθήνα: ΚΟΑΝ

Dinkgraefe, D.M. (2001). Approaches to Αcting: Past and Present. New York: Continuum.

Gorchakov, Ν. (1997). Βαχτάνγκοφ: Μαθήματα σκηνοθεσίας και υποκριτικής. Αθήνα: Μέδουσα.

Hodge, A. (2000). Twentieth Century Actor Training. London and New York: Routledge.

Luckhurst, M. & Veltman, Ch. (ed.), (2001). On acting: Interviews with Actors, New York: Faber and Faber.

Nacache J., Λεοντάρης Γ., Amiel V., Baron C., Μιχελάκης Π., Μήνη Π., Bignell J.,Τζιουμάκης Γ., Schoenmakers H. (2008). Ο ηθοποιός ανάμεσα στη σκηνή και την οθόνη. Αθήνα: Καστανιώτης

Στανισλάβσκι, Κ. (1959) Ένας ηθοποιός δημιουργείται, Αθήνα: Γκόνης

Στανισλάβσκι, Κ. (1962) Πλάθοντας ένα ρόλο, Αθήνα: Γκόνης

Στανισλάβσκι, Κ. (2010). Για την τέχνη του ηθοποιού: ο ηθοποιός σε πρόβα. Αθήνα: KΟΑΝ

Τσέχωφ Μ. (2007), Για τον ηθοποιό: η τέχνη και η τεχνική της ηθοποιίας. Αθήνα: Μεταίχμιο

Τσέχοφ, Μ . (1991). Μαθήματα για έναν επαγγελματία ηθοποιό, Αθήνα: Δωδώνη

• Μέθοδοι διδασκαλίας του μαθήματος

  Εργαστήρια υποκριτικής, προετοιμασία και παρουσίαση αυτοσχεδιασμών / σκηνών πάνω σε κείμενα του σύγχρονου ρεπερτορίου,  σύντομες παραστάσεις

• Μέθοδοι αξιολόγησης του μαθήματος

Παρουσίαση  θεατρικών σκηνών, γραπτές / προφορικές αυτο-αξιολογήσεις

 

 

Ημερομηνία δημιουργίας

Δευτέρα 19 Οκτωβρίου 2020