Παρουσίαση/Προβολή

(05ΕΠΚΧ02-ΠΤ) -  ΔΕΣΠΟΙΝΑ ΖΑΧΑΡΟΠΟΥΛΟΥ

Περιγραφή Μαθήματος

Κάθε Τετάρτη 15:00 - 18:00 στο υπόγειο θεατράκι της Άριας. Λόγω έλλειψης διαλειμμάτων ανάμεσα στα μαθήματα, το μάθημα θα ξεκινά με μικρή καθυστέρηση της τάξεως των 15 λεπτών. 

 

Συνιστώνται τα άνετα ρούχα και ένα επιπλέον ζευγάρι κάλτσες για τη συμμετοχή σε πρακτικές/σωματικές ασκήσεις χωρίς παπούτσια που θα γίνονται σε κάθε μάθημα.

 

Το μάθημα «Παιδαγωγική των Παραστατικών Τεχνών ΙΙ» βασίζεται στα θεωρητικά και πρακτικά θεμέλια που παρουσιάστηκαν στο μάθημα «Παιδαγωγική των Παραστατικών Τεχνών Ι» και επικεντρώνεται στον σχεδιασμό, τον συντονισμό (facilitation), την υλοποίηση και την κριτική αξιολόγηση των παιδαγωγικών συναντήσεων μέσω των παραστατικών τεχνών. Το μάθημα εξετάζει τις παραστατικές τέχνες ως μορφές σχεσιακής και επιτόπιας (situated) παιδαγωγικής. Διερευνά πώς μπορούν να αναπτυχθούν προσεγγίσεις βασισμένες στις παραστατικές τέχνες για διαφορετικά εκπαιδευτικά πλαίσια, μαθησιακές ομάδες και κοινωνικά περιβάλλοντα, συμπεριλαμβανομένων σχολείων, πανεπιστημίων, κοινοτικών πλαισίων, πολιτιστικών ιδρυμάτων και δημόσιου χώρου. Ιδιαίτερη προσοχή δίνεται στις συμμετοχικές και συλλογικές πρακτικές, στις κοινωνικά εμπλεκόμενες παραστατικές δράσεις (θέατρο, performance art), στη διευκόλυνση/συντονισμό δραστηριοτήτων, στη δυναμική των ομάδων, στη σωματική (embodied) μάθηση, στην κριτική παιδαγωγική, στη φροντίδα, στην συμπερίληψη, στον σεβασμό στη διαφορετικότητα, στη συναίνεση, στην προσβασιμότητα και στην ηθική ευθύνη. Οι/τ@ φοιτητές/τριες/τ@ αναπτύσσουν και δοκιμάζουν τις δικές τους παιδαγωγικές παρεμβάσεις μέσω εργαστηρίων και μικροδιδασκαλίας. Όπου κρίνεται σκόπιμο, μπορούν να πραγματοποιηθούν πρακτικές δραστηριότητες σε συνεργασία με εξωτερικούς εκπαιδευτικούς ή κοινοτικούς εταίρους. Η έμφαση δίνεται στη μάθηση μέσω του πειραματισμού: Οι/τ@ φοιτητές/τριες/τ@ σχεδιάζουν, διευκολύνουν/συντονίζουν, παρατηρούν, λαμβάνουν ανατροφοδότηση, αναθεωρούν και επανεξετάζουν τις παιδαγωγικές τους προσεγγίσεις. Ως εκ τούτου, το μάθημα ενθαρρύνει τους/τις/τ@ φοιτητές/τριες/τ@ να μεταβούν από την αξιοποίηση της ερμηνείας στη διδασκαλία, σε καλλιτέχνες-εκπαιδευτικούς ικανούς/ές/@ να σχεδιάζουν μαθησιακά περιβάλλοντα που προάγουν την αναστοχαστική σκέψη, τη συμπερίληψη και τη συλλογικότητα.

 

Το περιεχόμενο του μαθήματος αναλύεται σε 13 διδακτικές ενότητες (Δ.Ε.).

Ακολουθούν ενδεικτικοί τίτλοι θεματικών περιοχών. Οι ενότητες είναι ενδεικτικές καθώς θα αναδιαμορφώνονται συνεχώς κατά την εξέλιξη του μαθήματος, για να καλύψουν τις εκπειδευτικές ανάγκες της ομάδας. 

Ημερομηνία δημιουργίας

Παρασκευή 16 Οκτωβρίου 2026