Παρουσίαση/Προβολή

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ

ΣΧΟΛΗ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ

ΠΑΛΑΙΟ ΣΤΡΑΤΟΠΕΔΟ-  ΑΝΑΤΟΛΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ, Τ.Κ. 24100, ΚΑΛΑΜΑΤΑ

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑΤΑ
ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ
2017-2018 ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ

ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΟΣ

ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΣΟΥΜΑΣ

ΕΞΑΜΗΝΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ

ΣΧΟΛΗ

ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΤΜΗΜΑ

ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ

ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ

ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΠΛΗΡΟΦ ΙΙ

ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ

Α΄

ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Πληροφορική ΙΙ - Σχεδιασμός Ιστοσελίδων - Ιστολόγια με έμφαση στην Εκπαίδευση

ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του μαθήματος π.χ. Διαλέξεις, Εργαστηριακές Ασκήσεις κ.λπ. Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων

ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ
ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ

Διαλέξεις και Εργαστηριακές Ασκήσεις στο Εργαστήριο

(Εργαστηριακό Μάθημα)

3

2

Προσθέστε σειρές αν χρειαστεί. Η οργάνωση διδασκαλίας και οι διδακτικές μέθοδοι που χρησιμοποιούνται περιγράφονται αναλυτικά στο (δ).

ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

γενικού υποβάθρου,
ειδικού υποβάθρου, ειδίκευσης

γενικών γνώσεων, ανάπτυξης δεξιοτήτων

Ειδικού υποβάθρου -  Ειδίκευσης γενικών γνώσεων και ανάπτυξης δεξιοτήτων

ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ:

Δεν υφίστανται

ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:

Ελληνική

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS

Όχι

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)

https://eclass.uop.gr/courses/443/

Μαθησιακά Αποτελέσματα

Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες  γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος.

Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α

·     Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης

·     Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6, 7 & 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β

·     Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων

Σκοπός του μαθήματος είναι η απόκτηση γνώσεων και δεξιότητες από τους φοιτητές ώστε να έχουν πλήρη κατανόηση των κύριων εννοιών δημοσίευσης ιστοσελίδων και ιστολογιών καθώς και τους τρόπους δημιουργίας και επεξεργασίας τους. Οι φοιτητές θα κατανοήσουν τα διαθέσιμα εργαλεία που χρησιμοποιούνται για την δημιουργία αποτελεσματικής διαδικτυακής παρουσίας, είτε πρόκειται για εταιρικούς διαδικτυακούς τόπους οργανισμών ή προσωπικές ιστοσελίδες, είτε πρόκειται για ιστοσελίδες που έχουν ως σκοπό την προώθηση και την επικοινωνία με το κοινό.

Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητές θα είναι σε θέση:

1. Να αποκτήσουν κριτική κατανόηση εννοιών που σχετίζονται με την δημιουργία διαδικτυακούς τόπων (π.χ ιστοσελίδες, html, σύνδεσμοι, στατικές και δυναμικές ιστοσελίδες, web-server, url, domain name Μηχανές αναζήτησης, Mail, κτλ).

2. Να αποκτήσουν κριτική κατανόηση των διαδικασιών που πρέπει να ακολουθηθούν για την

δημοσιοποίηση μιας ιστοσελίδας στο διαδίκτυο.

3. Να συγκρίνουν και να αξιολογούν τα διάφορα εργαλεία ανάπτυξης ιστοσελίδων (π.χ

σχεδιαστικά πακέτα, συστήματα διαχείρισης περιεχομένου) και να αποφασίζουν ποια είναι τα πιο κατάλληλα (ή ποιος είναι ο καλύτερος συνδυασμός αυτών) για την δημιουργία μιας διαδικτυακής παρουσίας που έχει ως στόχο την αποτελεσματική προώθηση και επικοινωνία.

4. Να σχεδιάζουν και να δημιουργούν ιστοτόπους και ιστολόγια με κατάλληλα λογισμικά σχεδίασης ιστοσελίδων.

5. Να προσαρμόζονται στις εξελίξεις των εργαλείων σχεδιασμού και ανάπτυξης ιστοσελίδων και να ανασχεδιάζουν τις διαδικτυακές παρουσίες βάση των εξελίξεων αυτών.

Γενικές Ικανότητες

Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια / ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα;.

Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών

Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις

Λήψη αποφάσεων

Αυτόνομη εργασία

Ομαδική εργασία

Εργασία σε διεθνές περιβάλλον

Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον

Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών

Σχεδιασμός και διαχείριση έργων

Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα

Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον

Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου

Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής

Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης

Άλλες

•          Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση των απαραίτητων τεχνολογιών

•          Αυτόνομη εργασία των φοιτητών

•          Ομαδική εργασία

•          Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις

•          Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης

•          Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον

Σύντομη Περιγραφή Μαθήματος:

Στο μάθημα θα επιχειρηθεί να γίνει αναλυτική μελέτη των παρακάτω ενοτήτων:

1.       Βασικές τεχνολογίες του διαδικτύου (Βασικοί ορισμοί, Κατηγοριοποιήσεις δικτύων, Πρωτόκολλα επικοινωνίας, url, domain name, Μηχανές αναζήτησης, Mail,)

2.       Υπηρεσίες και εφαρμογές του διαδικτύου (Ο παγκόσμιος ιστός, webserver, client/server, Πρωτόκολλο μεταφοράς αρχείων, MySql, phpMyAdmin.

3.       Γλώσσες σήμανσης HTML (Βασικές Αρχές του Κώδικα HTML).

4.       Βασικές Έννοιες CSS (Cascading Style Sheets), Κατανόηση του όρου Διαδοχικά Φύλλα Στυλ.

5.       Αρχές σχεδίασης ιστοσελίδων και ιστολογίων, κοινωνικά δίκτυα στην εκπαίδευση.

6.       Ανάπτυξη ιστοσελίδων με κατάλληλα πακέτα λογισμικού (Microsoft expression web 4, Notepad++, Webnode, Weebly, Wordpress).

7.       Συστήματα διαχείρισης περιεχομένου ανοιχτού λογισμικού (CMS).

8.       Ανάπτυξη ιστολογίων με κατάλληλα πακέτα λογισμικού (Blogger).

9.       Διαδικασίες δημοσιοποίησης, διαχείριση και συντήρησης ιστοσελίδων και ιστολογίων.

Το μάθημα αναπτύσσεται σε 13 μαθήματα.

Η αρίθμηση αναφέρεται στην αντίστοιχη εβδομάδα του μαθήματος.

ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ
Πρόσωπο με πρόσωπο, Εξ αποστάσεως εκπαίδευση κ.λπ.

Πρόσωπο με πρόσωπο,  διάλεξη, ομαδοσυνεργατική μάθηση στο εργαστήριο.

ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία, στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση, στην Επικοινωνία με τους φοιτητές

•          Χρήση Τ.Π.Ε. στη διδασκαλία, στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση, και στην Επικοινωνία με τους φοιτητές (e-mail)

•          Διδακτικό υλικό μέσω της πλατφόρμας e-Class

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας.

Διαλέξεις, Σεμινάρια, Εργαστηριακή Άσκηση, Άσκηση Πεδίου, Μελέτη & ανάλυση βιβλιογραφίας, Φροντιστήριο, Πρακτική (Τοποθέτηση), Κλινική Άσκηση, Καλλιτεχνικό Εργαστήριο, Διαδραστική διδασκαλία, Εκπαιδευτικές επισκέψεις, Εκπόνηση μελέτης (project), Συγγραφή εργασίας / εργασιών, Καλλιτεχνική δημιουργία, κ.λπ.

Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης

Γλώσσα Αξιολόγησης, Μέθοδοι αξιολόγησης, Διαμορφωτική  ή Συμπερασματική, Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής, Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης, Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων, Επίλυση Προβλημάτων, Γραπτή Εργασία, Έκθεση / Αναφορά, Προφορική Εξέταση, Δημόσια Παρουσίαση, Εργαστηριακή Εργασία, Κλινική Εξέταση Ασθενούς, Καλλιτεχνική Ερμηνεία, Άλλη / Άλλες

Αναφέρονται  ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές.

Για την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος απαιτείται τελικός βαθμός ίσος ή μεγαλύτερος του 5 και υποχρεωτική παρακολούθηση (κατά 80%) των εργαστηριακών μαθημάτων.

Η αξιολόγηση γίνεται με γραπτή εξέταση στο εργαστήριο, μπροστά σε ηλεκτρονικό υπολογιστή:

•          Εργαστηριακές Ασκήσεις (10%)

•          Πρόοδος (30%)

•          Τελική γραπτή Εξέταση (60%)

-Προτεινόμενη Βιβλιογραφία (πέρα από τις εκτενείς σημειώσεις του διδάσκοντος):

•          Νικολαΐδου Σ.  – Γιακουμάτου Τ. (2001), Διαδίκτυο και Διδασκαλία. Αθήνα: Κέδρος.

•          Βακαλούδη Α. (2003).  Διδάσκοντας και Μαθαίνοντας με τις Νέες Τεχνολογίες Θεωρία και Πράξη, Αθήνα: Πατάκη.

•          Κόμης Β. (2004). Εισαγωγή στις Εκπαιδευτικές εφαρμογές των Τεχνολογιών της πληροφορικής και των Επικοινωνιών. Αθήνα: Νέων Τεχνολογιών.

-Συναφή επιστημονικά περιοδικά:

•          Tο διαδικτυακό περιοδικό για τις Τ.Π.Ε. και τις εφαρμογές τους στην εκπαίδευση

http://i-teacher.gr/

•          Θέματα Επιστημών και Τεχνολογίας στην Εκπαίδευση http://earthlab.uoi.gr/thete/index.php/thete/issue/archive

•          Ελληνική Επιστημονική Ένωση Τεχνολογιών Πληροφορίας & Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση http://www.etpe.gr