Παρουσίαση/Προβολή

ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΟΣ

ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΣΟΥΜΑΣ

ΕΞΑΜΗΝΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ

ΣΧΟΛΗ

ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΤΜΗΜΑ

ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ

ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ

ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΠΛΗΡΟΦ ΙΙΙ

ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ

Β΄

ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Πληροφορική ΙΙΙ - Αξιοποίηση Πολυμέσων (Επεξεργασία Εικόνας / Ήχου)

ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του μαθήματος π.χ. Διαλέξεις, Εργαστηριακές Ασκήσεις κ.λπ. Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων

ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ
ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ

Διαλέξεις και Εργαστηριακές Ασκήσεις στο Εργαστήριο

(Εργαστηριακό Μάθημα)

3

2

Προσθέστε σειρές αν χρειαστεί. Η οργάνωση διδασκαλίας και οι διδακτικές μέθοδοι που χρησιμοποιούνται περιγράφονται αναλυτικά στο (δ).

ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

γενικού υποβάθρου,
ειδικού υποβάθρου, ειδίκευσης

γενικών γνώσεων, ανάπτυξης δεξιοτήτων

Ειδικού υποβάθρου -  Ειδίκευσης γενικών γνώσεων και ανάπτυξης δεξιοτήτων

ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ:

Δεν υφίστανται

ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:

Ελληνική

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS

Όχι

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)

https://eclass.uop.gr/courses/440/

Μαθησιακά Αποτελέσματα

Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες  γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος.

Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α

·     Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με το Πλαίσιο Προσόντων του Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης

·     Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6, 7 & 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης και το Παράρτημα Β

·     Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων

Σκοπός του μαθήματος είναι η απόκτηση γνώσεων και δεξιοτήτων από τους φοιτητές ώστε να μπορούν κατανοήσουν τις κύριες έννοιες που διέπουν τις ψηφιακές εικόνες και τον ήχο καθώς και να χρησιμοποιούν μια εφαρμογή επεξεργασίας εικόνων όπως το Gimp για να βελτιώνουν τις εικόνες, να εφαρμόζουν εφέ, και να προετοιμάζουν τις εικόνες για εκτύπωση και δημοσίευση. Επίσης, να χρησιμοποιούν υπηρεσίες αποθήκευσης και συγχρονισμού αρχείων όπως είναι το Google Drive και το Dropbox, να χρησιμοποιούν την εφαρμογή Φόρμες της Google για να δημιουργήσουν διαδικτυακά (online) ερωτηματολόγια, να χρησιμοποιούν εφαρμογές επεξεργασίας ήχου όπως το Movie Maker και το Video Maker – VideoShow, και να δημιουργούν μαθήματα με την χρήση της εφαρμογής Blendspace.

Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητές θα είναι σε θέση:

·         Να γνωρίζουν τις βασικές αρχές χρήσης ψηφιακών εικόνων, να κατανοεί τις επιλογές των διάφορων μορφών γραφικών καθώς και τις έννοιες σχετικά με τα χρώματα.

·         Να  ανοίγουν μια υπάρχουσα εικόνα, να αποθηκεύει μια εικόνα σε διαφορετικές μορφές και ορίζει τις επιλογές του αρχείου εικόνας.

·         Να χρησιμοποιούν τις διαθέσιμες επιλογές της εφαρμογής Gimp, όπως την εμφάνιση των γραμμών εργαλείων και των χρωματικών παλετών για την βελτίωση της παραγωγικότητας.

·         Να συλλάβουν (Capture) και να αποθηκεύσουν μια εικόνα, να χρησιμοποιούν διάφορα εργαλεία επιλογής και να χειρίζονται εικόνες.

·         Να δημιουργούν και να  χρησιμοποιούν στρώσεις/επίπεδα (layers), να εργάζονται με κείμενο, να χρησιμοποιεί εφέ και φίλτρα και να χρησιμοποιούν τα εργαλεία σχεδίασης της εφαρμογής Gimp.

·         Να προετοιμάζουν τις εικόνες για εκτύπωση ή δημοσίευση.

·         Να χρησιμοποιούν λογισμικό ήχου όπως το Movie Maker και το Video Maker – VideoShow για να ηχογραφήσουν ζωντανή μουσική, να μετατρέψουν, να επεξεργαστούν, να αποκόψουν, να αντιγράψουν, να ενώσουν αρχεία ήχου, και να κάνουν μίξη σε  ήχους.

·         Να χρησιμοποιούν το Google Drive, το οποίο είναι υπηρεσία αποθήκευσης και συγχρονισμού αρχείων που παρέχεται από την Google, και επιτρέπει την χρήση αποθηκευτικού νέφους, τον διαμοιρασμό αρχείων και την συνεργατική επεξεργασία από τον χρήστη.

·         Να χρησιμοποιούν το Dropbox, το οποίο είναι μια εφαρμογή αποθηκευτικού νέφους ή με άλλα λόγια μια υπηρεσία που επιτρέπει την αποθήκευση, τον συγχρονισμό και την κοινή χρήση αρχείων μεταξύ διαφορετικών συσκευών που ο χρήστης έχει επιλέξει να συνδέσει στο λογαριασμό του.

·         Να δημιουργούν με τις Φόρμες της Google, το πιο διαδεδομένο και εύχρηστο εργαλείο διαδικτυακά (online) ερωτηματολόγια και κουίζ.

·         Να δημιουργούν ψηφιακά μαθήματα με την χρήση της εφαρμογής Blendspace

Γενικές Ικανότητες

Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια / ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα;.

Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών

Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις

Λήψη αποφάσεων

Αυτόνομη εργασία

Ομαδική εργασία

Εργασία σε διεθνές περιβάλλον

Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον

Παραγωγή νέων ερευνητικών ιδεών

Σχεδιασμός και διαχείριση έργων

Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα

Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον

Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου

Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής

Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης

Άλλες

•          Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση των απαραίτητων τεχνολογιών

•          Αυτόνομη εργασία των φοιτητών

•          Ομαδική εργασία

•          Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις

•          Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης

•          Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον

Σύντομη Περιγραφή Μαθήματος:

Στο μάθημα θα επιχειρηθεί να γίνει αναλυτική μελέτη των παρακάτω ενοτήτων:

·         Εισαγωγή στα Πολυμέσα

·         Έννοιες Επεξεργασίας Εικόνας (Ψηφιακές Εικόνες, Μορφές - Τύποι Γραφικών, Έννοιες Χρωμάτων)

·         Σύλληψη και Αποθήκευση Εικόνων

·         Χρήση εφαρμογής Gimp για την δημιουργία εικόνας (Ρυθμίσεις, Βελτίωση Παραγωγικότητας)

·         Εργασία με Εικόνες (Διαχείριση Εικόνας, Στρώσεις,  Κείμενο, Εφέ και Φίλτρα

·         Σχεδίαση και Ζωγραφική (Εργαλεία Σχεδίασης, Εργαλεία Ζωγραφικής)

·         Προετοιμασία Εκτυπώσεων (Διαμόρφωση, Εκτύπωση)

·         Ηχογράφηση ζωντανής μουσικής, μετατροπή επεξεργασία, αποκοπή, αντιγραφή, ένωση αρχείων ήχου, και μίξη σε ήχους με τις εφαρμογές όπως Movie Maker και Video Maker – VideoShow

·         Xρήση των υπηρεσιών αποθήκευσης και συγχρονισμού αρχείων από τις εφαρμογές Google Drive και Dropbox

·         Σχεδίαση διαδικτυακών (online) ερωτηματολογίων και κουίζ με την χρήση της εφαρμογής Φόρμες της Google

·         Δημιουργία ψηφιακού μαθήματος με την χρήση της εφαρμογής Blendspace

Το μάθημα αναπτύσσεται σε 13 μαθήματα.

Η αρίθμηση αναφέρεται στην αντίστοιχη εβδομάδα του μαθήματος.

ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ
Πρόσωπο με πρόσωπο, Εξ αποστάσεως εκπαίδευση κ.λπ.

Πρόσωπο με πρόσωπο,  διάλεξη, ομαδοσυνεργατική μάθηση στο εργαστήριο.

ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία, στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση, στην Επικοινωνία με τους φοιτητές

•          Χρήση Τ.Π.Ε. στη διδασκαλία, στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση, και στην Επικοινωνία με τους φοιτητές (e-mail)

•          Διδακτικό υλικό μέσω της πλατφόρμας e-Class

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας.

Διαλέξεις, Σεμινάρια, Εργαστηριακή Άσκηση, Άσκηση Πεδίου, Μελέτη & ανάλυση βιβλιογραφίας, Φροντιστήριο, Πρακτική (Τοποθέτηση), Κλινική Άσκηση, Καλλιτεχνικό Εργαστήριο, Διαδραστική διδασκαλία, Εκπαιδευτικές επισκέψεις, Εκπόνηση μελέτης (project), Συγγραφή εργασίας / εργασιών, Καλλιτεχνική δημιουργία, κ.λπ.

Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης σύμφωνα με τις αρχές του ECTS

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης

Γλώσσα Αξιολόγησης, Μέθοδοι αξιολόγησης, Διαμορφωτική  ή Συμπερασματική, Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής, Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης, Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων, Επίλυση Προβλημάτων, Γραπτή Εργασία, Έκθεση / Αναφορά, Προφορική Εξέταση, Δημόσια Παρουσίαση, Εργαστηριακή Εργασία, Κλινική Εξέταση Ασθενούς, Καλλιτεχνική Ερμηνεία, Άλλη / Άλλες

Αναφέρονται  ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές.

Για την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος απαιτείται τελικός βαθμός ίσος ή μεγαλύτερος του 5 και υποχρεωτική παρακολούθηση (κατά 80%) των εργαστηριακών μαθημάτων.

Η αξιολόγηση γίνεται με γραπτή εξέταση στο εργαστήριο, μπροστά σε ηλεκτρονικό υπολογιστή:

•          Εργαστηριακές Ασκήσεις (10%)

•          Πρόοδος (30%)

•          Τελική γραπτή Εξέταση (60%)

-Προτεινόμενη Βιβλιογραφία (πέρα από τις εκτενείς σημειώσεις του διδάσκοντος):

•          Αρβανίτη Π,  Παναγιωτίδης Π. (2005). Παραγωγή Πολυμεσικού Υλικού και Ηλεκτρονικών Δραστηριοτήτων για Γλωσσική Εκπαίδευση. Αθήνα: Πατάκη.

•          Τσολακίδης Κ., Αμπατζόγλου Μ (2004). Η Πληροφορική ως Εργαλεία στην Εκπαίδευση και τις Θεωρητικές Επιστήμες. Αθήνα: Γκιούρδας Εκδοτική.

•          Βακαλούδη Α. (2003).  Διδάσκοντας και Μαθαίνοντας με τις Νέες Τεχνολογίες Θεωρία και Πράξη, Αθήνα: Πατάκη.

•          Κόμης Β. (2004). Εισαγωγή στις Εκπαιδευτικές εφαρμογές των Τεχνολογιών της πληροφορικής και των Επικοινωνιών. Αθήνα: Νέων Τεχνολογιών.

-Συναφή επιστημονικά περιοδικά:

•          Tο διαδικτυακό περιοδικό για τις Τ.Π.Ε. και τις εφαρμογές τους στην εκπαίδευση

http://i-teacher.gr/

•          Θέματα Επιστημών και Τεχνολογίας στην Εκπαίδευση http://earthlab.uoi.gr/thete/index.php/thete/issue/archive

•          Ελληνική Επιστημονική Ένωση Τεχνολογιών Πληροφορίας & Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση http://www.etpe.gr