Παρουσίαση/Προβολή

Περιεχόμενο μαθήματος

30/09/25

• 1. Διαδικτυακή επιτέλεση, Cyberformance τι είναι? -Εισαγωγή
• 1. Άσκηση χρήσης έξυπνου κινητού στην επιτέλεση

07/10/25

• 2. Διαδικτυακή επιτέλεση, Cyberformance τι είναι? - Θεωρίες
• 2. Άσκηση (συν-)δημιουργίας οπτικών υλικών στο Διαδίκτυο

14/10/25

• 3.  Διαδικτυακή επιτέλεση, Cyberformance τι είναι? - Πρακτικές
• 3. Άσκηση (συν-)γραφής στο Διαδίκτυο

21/10/25

• 4. Διαδικτυακή επιτέλεση στην περίοδο του Covid-19
• 4. Άσκηση σκηνοθεσίας – Zoom

04/11/25

• 5. Σκηνοθεσία Διαδικτυακού Θεάτρου: Ο ρόλος του Σκηνοθέτη στη Διαδικτυακή Επιτέλεση
• 5. Παρουσίαση Ομαδικών εργασιών

11/11/25

• 6. Σκηνοθεσία και Επιτέλεση στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης (social media)
• 6. Άσκηση σκηνοθεσίας – Social Media (Instagram/X/κ.α.)

18/11/25

• 7. Σκηνοθεσία και Επιτέλεση σε εικονικούς κόσμους (virtual worlds)
• 7. Άσκηση σκηνοθεσίας – Gather/Second Life/UpStage

25/11/25

• 8. Σκηνοθεσία και Επιτέλεση με τεχνολογίες εμβύθισης και η επαυξημένη πραγματικότητα
• 8. Ομαδικό καλλιτεχνικό έργο – η σύλληψη και καταγραφή ιδέας.

02/12/25

• 9.  Ο ρόλος του Ηθοποιού/Performer στη Διαδικτυακή Επιτέλεση
• 9. Ομαδικό καλλιτεχνικό έργο work in progress.

09/12/25

• 10. Ο ρόλος του Κοινού στη Διαδικτυακή Επιτέλεση
• 10. Ομαδικό καλλιτεχνικό έργο work in progress

16/12/25

• 11. Ο ρόλος του Δραματουργού/Σκηνογράφου/Ενδυματολόγου στη Διαδικτυακή Επιτέλεση
• 11. Ομαδικό καλλιτεχνικό έργο work in progress (one-to-one)

13/01/25

• 12. Ζητήματα authorship στη διαδικτυακή τέχνη/ ΑΙ
• 12. Ομαδικό καλλιτεχνικό έργο work in progress (πρόβα)

20/01/25

• 13. Post-digital και Post-Internet performance
• 13. Παρουσίαση καλλιτεχνικού έργου

Προτεινόμενα συγγράμματα

• Masura Nadja (2024) Ψηφιακό Θέατρο, Μετάφραση ΚΟΥΝΑΣ ΜΑΡΙΟΣ, εκδ. Α.ΠΑΠΑΖΗΣΗΣ.
• Αποστολόπουλος Π. (2023) Τα Μυστικά του CHATGPT. εκδ. ΔΙΣΙΓΜΑ.

Βιβλιογραφία

• Βασιλάκος, Α. (2008). Ψηφιακές μορφές τέχνης. Αθήνα: Τζιόλας.
• Σαντοριναίος, Μ., Ζώη, Σ., Δημητριάδη, Ν., Διαμαντόπουλος, Τ., & Μπαρδάκος, Γ. (2016). Οι δικτυακές ομάδες τα κοινωνικά κινήματα και ο ρόλος τους στην Τέχνη.
• Μπουρνάζου, Ί. (2023). Ιχνηλατώντας τον Υπερχώρο: Παραστατικές Προσεγγίσεις στη Δομή και την Ταυτότητα.
• Greene, Rachel. (2004). Internet art. New York, N.Y.: Thames & Hudson. ISBN 0-500-20376-8.
• Moss, Cecelia Laurel (2015). Expanded Internet Art and the Informational Milieu. Ann Arbor. ISBN 978-1-339-32982-6.
• Audry, S., & Ippolito, J. (2019, March). Can artificial intelligence make art without artists? Ask the viewer. In Arts (Vol. 8, No. 1, p. 35). MDPI.
• Auslander, P. (2022). Liveness: Performance in a mediatized culture. Routledge.
• Auslander, P. (2012). Digital liveness: A historico-philosophical perspective. PAJ: A journal of performance and art, 34(3), 3-11.
• Chandler, Annmarie· Neumark, Norie (2005). At a Distance: Precursors to Art and Activism on the Internet. Cambridge, Massachusetts: MIT Press. ISBN 0-262-03328-3.
• Hull, G., & Scott, J. (2014). Curating and creating online: Identity, authorship, and viewing in a digital age. In Museum communication and social media. Routledge.
• Ippolito, Jon (2002-10-01). «Ten Myths of Internet Art». Leonardo 35 (5): 485–498. doi:10.1162/002409402320774312.
• Phelan, P. (2003). Unmarked: The politics of performance. Routledge.
• Phelan, P., & Lane, J. (Eds.). (1998). The ends of performance. NYU Press.
• Wallace, Ian (2014) What is Post-Internet-Art? Understanding the Revolutionary New Art Movement. Artspace
•  Jamieson, H. V. (2008) Adventures in Cyberformance: Experiments at the Interface of Theatre and the Internet. Unpublished Master of Arts (Research) Thesis. Australia: Queensland University of Technology. Available at: http://creative-catalyst.com/thesis.html; http://eprints. qut.edu.au/28544/1/Helen_Jamieson_Thesis.pdf
• Abrahams A. and Jamieson, H. V. (eds) Cyposium – the Book. Brescia: Link Editions. https://www.linkartcenter.eu/public/editions/Abrahams_Jamieson_Cyposium_the_book_Link_Editions_2014.pdf
• Papagiannouli, C. (2014) The Etheatre Project: Directing Political Cyberformance (Το e-θέατρο: σκηνοθετώντας πολιτικό διαδικτυακό θέατρο), https://www.didaktorika.gr/eadd/handle/10442/51610.
• Γεωργίου, Μ. Π. (2021). Το θέατρο στα μέσα επικοινωνίας: Η περίπτωση της διαδικτυακής προβολής θεατρικών παραστάσεων κατά τη διάρκεια της πανδημίας COVID-19 από το Ίδρυμα Ωνάση (Doctoral dissertation, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης).
• Mastrothanasis, K., & Kladaki, M. (2024). Το ψηφιακό θέατρο ως μια ζωντανή ψηφιακή μορφή τέχνης: Το ψηφιακό θέατρο ως μια ζωντανή ψηφιακή μορφή τέχνης. Open Journal of Animation, Film and Interactive Media in Education and Culture [AFIMinEC], 5(1).

Μέθοδοι αξιολόγησης

(Α) Ομαδική παρουσίαση εργασίας (30 %): Σε ομάδες, θα παρoυσιάσετε ένα σύντομο εργαστήριο στους συμφοιτητές σας βασισμένο στην δουλειά ενός καλλιτέχνη ή μιας καλλιτεχνικής ομάδας

• 20-λεπτη Παρουσίαση εργαστηρίου
• 10-λεπτο Ερωτήσεις/Απαντήσεις

Θα βαθμολογηθείτε με βάση:

• Την κατανόηση και την έρευνά σας σχετικά με τις μορφές και τις πρακτικές της επιλεγμένης μελέτης περίπτωσης.

• Την κατανόηση των βασικών στρατηγικών, μεθόδων και θεωριών της διαδικτυακής επιτέλεσης.

• Την οργάνωση και την υλοποίηση ενός ομαδικού εργαστηρίου.

• Την ικανότητά σας να απαντάτε σε ερωτήσεις των συμμετεχόντων.

• Την ικανότητά σας να διεξάγετε έρευνα και να εργάζεστε σε ομάδες.

(Β) Παρουσίαση καλλιτεχνικού έργου (50%): Οι φοιτητές θα δημιουργήσουν μια ζωντανή/συμμετοχική performance σε ομάδες, εμπνευσμένη και βασισμένη στις πρακτικές που έχουν διδαχτεί στο μάθημα.

• 20-λεπτο καλλιτεχνικό έργο

Θα βαθμολογηθείτε με βάση:

• Την κατανόηση των βασικών στρατηγικών, μεθόδων και θεωριών της διαδικτυακής επιτέλεσης.

• Την οργάνωση και την εκτέλεση μιας ομαδικής παράστασης για ένα ζωντανό/συμμετοχικό κοινό.

• Την ανάπτυξη του έργου σας και την ανταπόκρισή σας στα σχόλια, σε εβδομαδιαία συνάντηση με τους επιβλέποντες και την ομάδα συνομηλίκων σας.

• Την ικανότητά σας να διεξάγετε έρευνα, να συνεργάζεστε και να εργάζεστε σε ομάδες για να δημιουργήσετε μια ζωντανή παράσταση.

(Γ) Aυτόνομο αναστοχαστικό ημερολόγιο 1500 λέξεων σε μορφή γραπτής εργασίας ή blog (20%):  Γραπτή τεκμηρίωση της δημιουργικής διαδικασίας του καλλιτεχνικού έργου με εμφανή στοιχεία συνεχόμενης έρευνας κατά την περίοδο παραγωγής, από την παρουσίαση των ιδεών  έως την τελική παράσταση.

Θα βαθμολογηθείτε με βάση:

• Την κατανόηση των βασικών στρατηγικών, μεθόδων και θεωριών της διαδικτυακής επιτέλεσης.

• Η ικανότητά σας να ανταποκρίνεστε γραπτώς σε περίπλοκο υλικό – είτε πρόκειται για τη δική σας πρακτική και ιδέες, αυτές ενός συγκεκριμένου καλλιτέχνη/εταιρείας ή επαγγελματία, είτε για τις θεωρητικές προσεγγίσεις ενός συγκεκριμένου ακαδημαϊκού.

• Η ικανότητά σας να εκφράζετε και να επικοινωνείτε τις ιδέες σας γραπτώς και οπτικά.

• Η ικανότητά σας να διεξάγετε έρευνα, να αντλείτε από έγκυρες πηγές για να υποστηρίξετε το έργο σας και να χρησιμοποιείτε αναφορές/παραπομπές σύμφωνα με τις οδηγίες του πανεπιστημίου.