Παρουσίαση/Προβολή
(3103) - ΝΟΜΙΚΗ ΚΑΡΠΑΘΙΟΥ
Περιγραφή Μαθήματος
Το μάθημα εξετάζει τις διαταραχές ροής της ομιλίας με έμφαση στον τραυλισμό. Παρουσιάζονται τα διαγνωστικά κριτήρια, τα πρωτογενή και δευτερογενή συμπτώματα, καθώς και οι ψυχοκοινωνικές επιπτώσεις του τραυλισμού. Αναλύονται οι πολυπαραγοντικά αίτια του τραυλισμού, ενώ εξετάζονται και τα επικρατέστερα θεωρητικά μοντέλα ερμηνείας του. Το μάθημα καλύπτει, επίσης, τις διαδικασίες ανίχνευσης και αξιολόγησης των διαταραχών ροής. Τέλος παρουσιάζονται θεραπευτικές προσεγγίσεις προσαρμοσμένες σε διαφορετικές ηλικιακές ομάδες, με έμφαση σε ερευνητικά τεκμηριωμένα προγράμματα.
Ημερομηνία δημιουργίας
Πέμπτη 28 Νοεμβρίου 2024
-
ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ
Το μάθημα έχει τους παρακάτω στόχους:
• να μπορούν οι φοιτητές να αναγνωρίσουν και να περιγράψουν τις φυσιολογικές διαταραχές ροής και τα συμπτώματα του τραυλισμού
• να κατανοήσουν και να μπορούν να περιγράψουν τις θεωρίες που έχουν προταθεί για την ερμηνεία του τραυλισμού και τα ερευνητικά δεδομένα που έχουν διαμορφώσει την τρέχουσα αντίληψή μας για τον τραυλισμό
• να γνωρίζουν και να μπορούν να χρησιμοποιήσουν εργαλεία και μεθόδους για την αξιολόγηση του τραυλισμού
• να γνωρίζουν και να μπορούν να περιγράψουν τις θεραπευτικές μεθόδους που εφαρμόζονται στον τραυλισμό
• να μπορούν να επιλέξουν ένα επιστημονικά τεκμηριωμένο θεραπευτικό πρόγραμμα και να σχεδιάσουν ένα θεραπευτικό πλάνο για ένα άτομο με διαταραχή ροήςΓΕΝΙΚΕΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΕΣ
Το μάθημα αποσκοπεί στην ανάπτυξη γενικών ικανοτήτων, όπως:
• Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
• Αυτόνομη εργασία
• Ομαδική εργασία
• Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψηςΣχετική Βιβλιογραφία
Διανεμόμενα συγγράμματα μέσω του συστήματος πολλαπλής βιβλιογραφίας
- Guitar, Β. (2025). Τραυλισμός: μια ολοκληρωμένη προσέγγιση για τη φύση και τη θεραπεία του. Εκδόσεις Κωνσταντάρας.
- Frauer, C., Ochsenkuhn, C., & Thiel, M. (2021). Τραυλισμός σε παιδιά και εφήβους. Συστατικά στοιχεία μιας πολυδιάστατης θεραπείας. Εκδόσεις Ρόδων.
- Yairi, E., & Seery, C.,Η. (2021). Τραυλισμός: Θεμελιώδεις αρχές και κλινική άσκηση. Πασχαλίδης.
Ενδεικτική βιβλιογραφία περαιτέρω μελέτης
- Laiho, A., Elovaara, H., Kaisamatti, K., Luhtalampi, K., Talaskivi, L., Pohja, S., ... & Vuorio, E. (2022). Stuttering interventions for children, adolescents, and adults: a systematic review as a part of clinical guidelines. Journal of Communication Disorders, 99, 106242.
- Downes, M., Kefalianos, E., Reilly, S., & Morgan, A. T. (2020). A systematic review of interventions for adults who stutter. Journal of Fluency Disorders, 64, 105766.
- Brignell, A., Krahe, M., Downes, M., Kefalianos, E., Reilly, S., & Morgan, A. (2021). Interventions for children and adolescents who stutter: A systematic review, meta-analysis, and evidence map. Journal of Fluency Disorders, 70, 105843.
- Sugathan, N., & Maruthy, S. (2021). Predictive factors for persistence and recovery of stuttering in
children: A systematic review. International Journal of Speech-Language Pathology, 23(4), 359-371.
Συναφή περιοδικά
• Journal of Fluency Disorders: http://www.sciencedirect.com/science/journal/0094730X
• Journal of Speech, Language, and Hearing Research: http://pubs.asha.org/journal/jslhr
• Journal of Communication Disorders: https://www.journals.elsevier.com/journal-of-communication-disorders