Παρουσίαση/Προβολή

(1907) -  ΔΕΣΠΟΙΝΑ ΤΣΑΚΙΡΗ

Περιγραφή Μαθήματος

Στόχος μαθήματος:

Κατανόηση και εξοικείωση των ζητημάτων  μελέτης που θέτει ο θεσμός της σχολικής αξιολόγησης των μαθητών διερευνώμενος  υπό το πρίσμα της κοινωνιολογίας και της κοινωνιολογίας της εκπαιδευτικής πολιτικής.

Το Περιεχόμενο διαρθρώνεται στις εξής ενότητες:

• Περιγραφή και τεκμηρίωση της αξιολόγησης ως κοινωνικό «τέχνασμα» και συνάμα ως «κοινωνικό πράττειν» και ανάδειξη και ανάλυση των συναφών πρακτικών :

• ταξινόμησης των μαθητών στο εσωτερικό του εκπαιδευτικού θεσμού
• διαμόρφωσης του σχολικού χάρτη φοίτησης των μαθητών και οι γονεϊκές επιλογές
• διεθνείς συγκρίσεις που αφορούν τις  κτήσεις και δεξιότητες των μαθητών : το πρόγραμμα PISA.
• βελτίωσης των επιδόσεων των μαθητών οι οποίες συνδέονται με την καθιέρωση αντισταθμιστικών πολιτικών (ΖΕΠ, πρώιμη σχολική φοίτηση, ολοήμερο σχολείο, ευέλικτή  ζώνη ενισχυτική διδασκαλία,)

• Ερμηνεία των κοινωνικών και εκπαιδευτικών πρακτικών της αξιολόγησης των μαθητών μέσω των κοινωνικών θεωριών των θεσμών (Bourdieu, Goffman/Συμβολική διαντίδραση, Φουκώ, Καστοριάδης)
• Μαθησιακά αποτελέσματα

• Οι φοιτητές μετά το πέρας του μαθήματος θα είναι σε θέση : ·        Να εξοικειωθούν με την ανάλυση των κοινωνικών διακυβευμάτων της διαδικασίας θέσμισης της αξιολόγησης των μαθητών.        Να γνωρίζουν και να τεκμηριώνουν την αξιολόγηση ως κοινωνικό «πράττειν».        Να διακρίνουν τα κοινωνικά τεχνάσματα της αξιολόγησης μέσα από τις μελετηθείσες εμπειρικές έρευνες του πεδίου της «Κοινωνιολογίας της Αξιολόγησης».         Να αναγνωρίσουν το ζήτημα της γονεϊκής επιλογής στη διαμόρφωση του σχολικού χάρτη και να ερμηνεύσουν τα εκπαιδευτικά και κοινωνικό-χωροταξικά διακυβεύματα.        Να γνωρίσουν τα βασικά στοιχεία των κοινωνικών θεωριών όσον αφορά την αναπαραγωγική λειτουργία της αξιολόγησης και τον τρόπο θέσμισής της.        Να περιγράφουν και να διακρίνουν τις διαφορές μεταξύ των κοινωνιολογικών και κοινωνικών θεωρήσεων του θεσμού και της θέσμισης που ερμηνεύουν την αξιολόγηση των μαθητών ως κοινωνικό τέχνασματα ·        Να γνωρίσουν τα αποτελέσματα εμπειρικών ερευνών από τον τρόπο εφαρμογής των αντισταθμιστικών πολιτικών σε ευρωπαϊκές χώρες και να τα ερμηνεύουν με βάση τις κοινωνικές και κοινωνιολογικές θεωρίες.

Ημερομηνία δημιουργίας

Δευτέρα 1 Μαρτίου 2021