Μαθησιακοί στόχοι

Οι φοιτητές  που ολοκληρώνουν επιτυχώς το μάθημα αναμένεται ότι (α) θα κατανοούν τις διεργασίες με τις οποίες  προκύπτουν, σχηματίζονται και μεταβάλλονται οι πολιτικές όπως και το ρόλο των δρώντων που συμμετέχουν στις διεργασίες αυτές και, ταυτόχρονα, (β) θα έχουν αναπτύξει δεξιότητες μέσω των οποίων θα μπορούν να αναπτύξουν την ικανότητά τους να συμμετέχουν ενεργά στην ανάλυση ή ανάπτυξη πολιτικών, είτε αυτοδύναμα είτε ως μέλη ανάλογων επιτελικών ομάδων.

Παράλληλα οι φοιτητές που ολοκληρώνουν το μάθημα αποκτούν και καλλιεργούν μία σειρά από κρίσιμες δεξιότητες "επαγγελματισμού". Οι δεξιότητες αυτές είναι συμπληρωματικές μεν, αλλά ενσωματωμένες δε, στους γνωσιακούς μαθησιακούς στόχους του μαθήματος.  Στις δεξιότητες αυτές περιλαμβάνονται:(α) η ικανότητα (συν)εργασίας σε μία ομάδα προς την επίτευξη συγκεκριμένου στόχου, (β) η ικανότητα ανταπόκρισης σε συγκεκριμένο χρονοδιάγραμμα και τήρησης προεθσμιών, (γ) η ικανότητα να αξιολογούν και να δέχονται αξιολόγηση από τα μέλη της ομάδας τους, (δ) η ικανότητα εκπόνησης δραστηριότητων με τήρηση συγκεκριμένων προδιαγραφών.

Προτεινόμενα συγγράμματα

Το περιεχόμενο των διαλέξεων διαμορφώνεται μέσα από πολλαπλές πηγές (ελληνόγλωσσα και ξενόγλωσσα βιβλία κ.α.) χωρίς αυτούσια αντιστοιχία σε κάποιο μοναδικό (ή εναλλακτικό) σύγγραμμα. Συνεπώς η μελέτη της ύλης που διδάσκεται θα πρέπει, αντίστοιχα, να είναι συνθέτει στοιχεία μέσα από πολλαπλές πηγές, με σημαία αναφοράς τα σημεία που αναπτύσσονται κατά τις διαλέξεις και που αναφέρονται επιγραμματικά στις σχετικές σημειώσεις.

ΕΥΔΟΞΟΣ - Προτεινόμενα εγχειρίδια

(χωρίς σειρά προτίμησης)

• Hillman, A. L. (2013). Δημόσια Οικονομική και Δημόσια Πολιτική. Εκδόσεις Παπαζήση. Σελ. 907
• Λαδή, Σ., και Νταλάκου, Β. (2010). Ανάλυση Δημόσιας Πολιτικής. Εκδόσεις Παπαζήση. Σελ. 178

Σημειώσεις διαλέξεων

Επισυνάπτονται στην αντίστοιχη θεματική ενότητα μετά από κάθε διάλεξη. Επιλέξτε την θεματική ενότητα, στη σελίδα υποδοχής του μαθήματος, για να δείτε τα συνημμένα της. 

Βιβλιογραφία

Το περιεχόμενο των διαλέξεων διαμορφώνεται μέσα από πολλαπλές πηγές (ελληνόγλωσσα και ξενόγλωσσα βιβλία κ.α.) χωρίς αυτούσια αντιστοιχία σε κάποιο μοναδικό (ή εναλλακτικό) σύγγραμμα. Συνεπώς η μελέτη της ύλης που διδάσκεται θα πρέπει, αντίστοιχα, να είναι συνθέτει στοιχεία μέσα από πολλαπλές πηγές, με σημαία αναφοράς τα σημεία που αναπτύσσονται κατά τις διαλέξεις και που αναφέρονται επιγραμματικά στις σχετικές σημειώσεις.

Συμπληρωματική βιβλιογραφία (ενδεικτικά)

βιβλία διαθέσιμα μέσω heal-link (Springer) ↓

(Ενδεικτικά)

• Hayden, F. G. (2006). Policymaking for a good society the social fabric matrix approach to policy analysis and program evaluation. New York: Springer.
• Rihoux, B., & Grimm, H. M. (2006). Innovative comparative methods for policy analysis beyond the quantitative-qualitative divide. New York, NY: Springer.
• Wil A. H. Thissen, & Warren E. Walker. (2012). Public Policy Analysis: New Developments. Springer Verlag.

Αρθρογραφία

Η αρθρογραφία σχετικά με την ανάλυση πολιτικής [policy analysis] τις δημόσιες πολιτικές [public policy, public policies], και τη μελέτη των πολιτικών [policy studies] είναι ευρεία και καλύπτει κάθε πτυχή του κλάδου. Χρησιμοποιώντας τους παραπάνω όρους αναζήτησης ως αφετηρία οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να βρουν πλήθος σχετικών επιστημονικών άρθρων και να εστιάσουν σε πιο ειδικευμένα ζητήματα ή και πεδία ενδιαφέροντος μίας δημόσιας πολιτικής. Συνιστάται η αξιοποίηση των συνδρομών που είναι διαθέσιμες μέσω της heal-link.

Επιστημονικά Περιοδικά (μέσω heal-link)

Ενδεικτικά, κάποια επιστημονικά περιοδικά με εστιασμένα στην ανάλυση πολιτικής [policy analysis], τις δημόσιες πολιτικές [public policy, public policies], ή τη μελέτη των πολιτικών [policy studies].

• Analyses of Social Issues and Public Policy
• Global Social Policy: An Interdisciplinary Journal of Public Policy and Social Development
• Journal of Comparative Policy Analysis
• Journal of Comparative Policy Analysis: Research and Practice
• Journal of Policy Analysis and Management
• Journal of Public Policy
• Juncture (τέως Public Policy Research)
• Public Policy and Administration
• Research in Public Policy Analysis and Management
• Research in Social Problems and Public Policy
• κ.ά.

Ιστοσελίδες

Που μπορώ να βρω απτά δείγματα μίας "Δημόσιας Πολιτικής" ;

Ο απτός τρόπος αποτύπωσης δημόσιων πολιτικών είναι, συνήθως, σε κείμενα θέσεων [π.χ. "policy recommendations"], ενίοτε αποκαλούμενα ως άτυπα κείμενα θέσεων [non paper], λευκές βίβλοι [white paper], κείμενα εργασίας [working paper], τεχνικές αναφορές [technical report], κ.α.  Ο χαρακτηρισμός ποικίλλει σημαντικά από φορέα σε φορέα αφενός, κι αφετέρου οι χαρακτηρισμοί αυτοί δεν είναι ταυτόσημοι με κείμενα δημόσιας πολιτικής, οπότε η αναγνώριση μάι δημόσιας πολιτικής θα πρέπει να γίνεται από το περιεχόμενο. Το αναγνωριστικό χαρακτηριστικό ενός κειμένου πολιτικής, είναι ότι θα αφορά σε ένα συγκεκριμένο θέμα δημοσίου ενδιαφέροντος, και θα εστιάζει κυρίως σε τρόπους αντιμετώπισης των ζητημάτων που σχετίζονται με το θέμα αυτό. Τέτοια κείμενα μπορεί να βρεις κανείς:

• Σε διεθνείς οργανισμούς: Π.χ. Europa, OECD, UN, IMF, World bank, ΝΑΤΟ, ILO, κ.ά.
• Σε ερευνητικούς οργανισμούς και δεξαμενές σκέψης (think tanks). Π.χ. RAND (ΗΠΑ), Institute for Government (Η.Β), κ.ά.
• Σε κυβερνητικούς φορείς (υπουργεία, υπηρεσίες, τοπικοί αυτοδιοίκηση, κ.λπ), πολιτικά κόμματα, ερευνητικά και κομματικά ινστιτούτα, κ.ά.
• Σε εθνικούς και Διεθνείς ΜΚΟ, ομάδες ακτιβιστών, επαγγελματικούς φορείς, κ.ά.

Μέθοδοι αξιολόγησης

Πλαίσιο αξιολόγησης

Η αξιολόγηση επίδοσης κάθε φοιτητή ολοκληρώνεται εντός της περιόδου διδασκαλίας και προκύπτει μέσα από τη συμμετοχή του σε δύο ομαδικές υποχρεωτικές απαλλακτικές δραστηριότητες. Συνεπώς δεν προβλέπονται εξαμηνιαίες εξετάσεις στο τέλος του εξαμήνου στο οποίο διδάσκεται το μάθημα.

Όσοι δεν σημειώσουν επαρκείς επιδόσεις, ή απέχουν από την αξιολόγηση που πραγματοποιείται εντός του εξαμήνου, παραπέμπονται στην επαναληπτική εξεταστική του Σεπτεμβρίου για αντίστοιχη και ανάλογης δυσκολίας, ατομική αξιολόγηση.

Εφόσον και στην επαναληπτική εξεταστική δεν σημειωθούν ικανοποιητικές επιδόσεις για την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος, τότε οι ενδιαφερόμενοι επαναλαμβάνουν την παρακολούθηση του μαθήματος στο επόμενο ακ. έτος και έχουν, εκ νέου, δικαίωμα συμμετοχής στις ομαδικές υποχρεωτικές απαλλακτικές δραστηριότητες. 

Δεν υπάρχει διαφοροποίηση για όσους παρακολουθούν το μάθημα ως μάθημα επιλογής.

Μόνο οι φοιτητές «επι πτυχίω» (9ο εξάμηνο σπουδών και άνω) μπορούν να αξιολογηθούν με ατομική εργασία - σε συνεννόηση με το διδάσκοντα.

Δραστηριότητες Αξιολόγησης

Εντός της περιόδου διδασκαλίας πραγματοποιούνται δύο ομαδικές δραστηριότητες, στις οποίες οι φοιτητές μπορούν να συμμετέχουν σε ομάδες τριών (3) έως πέντε (5) ατόμων.

Η πρώτη δραστηριότητα αφορά στην "Αναγνώριση και ανάλυση στοιχείων δημόσιας πολιτικής" και ισοδυναμεί με 40% του τελικού βαθμού. Η δρατηριότητα αυτή ενδέχεται να πραγματοποιηθεί σε σεμιναριακή μορφή στις εβδομάδες που διαρκεί.

Η δεύτερη δραστηριότητα αφορά στην "Παραγωγή δημόσιας πολιτικής" και ισοδυναμεί με 60% του τελικού βαθμού. Η δραστηριότητα αυτή διεξάγεται με τη χρήση ειδικού λογισμικού ανάλυσης πολιτικής.

Σύσταση ομάδων

Σε κάθε ομάδα μπορούν να συμμετέχουν από τρία (3) έως και πέντε (5) μέλη. Τυχόν μικρότερες ή μεγαλύτερες ομάδες θα επιμερίζονται ή θα συνενώνονται, κατά περίπτωση.

Οι ομάδες συστήνονται με πρωτοβουλία των φοιτητών από την εβδομάδα 3 και έως την ολοκλήρωση της εβδομάδας 4. Στην εβδομάδα 5 γίνονται οι αναθέσεις των πολιτικών σε κάθε ομάδα, οπότε και κλειδώνουν οι συνθέσεις των ομάδων για την 1η δραστηριότητα.

Με πρωτοβουλία των μελών τους, οι ομάδες μπορούν να αλλάξουν σύνθεση ή να σχηματιστούν εκ νέου μεταξύ των εβδομάδων 8 και 9 (π.χ. ένα μέλος φεύγει και πάει σε άλλη ομάδα ή διαλύεται η ομάδα εντελώς κ.λπ), αρκεί να τηρούνται οι προϋποθέσεις σχηματισμού των ομάδων (δηλ κάθε νεα ομάδα να έχει από 3 έως και 5 μέλη). 

Η ανάθεση πολιτικών για την 2η δραστηριότητα γίνεται στην εβδομάδα 9 οπότε και κλειδώνουν οι συνθέσεις των ομάδων και για τη δεύτερη δραστηριότητα.

Αξιολόγηση ανά Δραστηριότητα

Οι δραστηριότητες ολοκληρώνονται σε διάστημα τεσσάρων (4) διδακτικών εβδομάδων και αξιολογούνται ως εξής:

Προκύπτει ότι μία ομάδα έχει τη δυνατότητα να απέχει από ένα ή περισσότερα στάδια ή και όλα τα στάδια, με ανάλογες επιπτώσεις στη βαθμολογία της.  Δεν προβλέπεται παρουσίαση των πονημάτων των ομάδων. 

Κάθε εβδομάδα ένα μέλος της ομάδας αναρτά το αντίστοιχο πόνημα της ομάδας. 

Αξιολόγηση ομαδικότητας - συμμετοχής

Κάθε μέλος της ομάδας ενδέχεται να αξιολογηθεί από τα άλλα μέλη της ομάδας για την συμμετοχή του σε κάθε στάδιο της δραστηριότητας, δηλ. ως προς τη συμβολή του στο αντίστοιχο πόνημα.

Η βαθμολογία της συμμετοχής και ομαδικότητας κάθε μέλους γίνεται στην κλίμακα, [0, 1-10] ως εξής:

Ο μέσος όρος που θα προκύψει από όλες τις σχετικές αξιολογήσεις, χρησιμοποιείται ως συντελεστής στην τελική βαθμολογία (δηλ. του εξαμήνου).

Θα εκδίδεται σχετική ανακοίνωση στο εξάμηνο που διδάσκεται το μάθημα.